彰显学科特色,领悟历史魅力——历史学科“精品选修课”教研活动
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发布人:www.cabet555com发布日期:2020/7/1 来源:亚洲城娱乐浏览:次 字号:


为了使学生实现有个性的发展,除了应有的必修课教学外,更应设置丰富多样的选修课程,以利于学生获得更多的选择和发展的机会。结合《高中历史课程标准》的文件指示,强调选修课程的开设要体现出“多样性”“多层次”“多类型”的特性要求,以满足学生的“个性”发展需求。以学校组织精品选修课展示活动为契机,在高一历史备课组长张熙老师的精心指导与小组成员的共同努力下,我校历史教研组“精品选修课”特色教研活动获得圆满成功。

本次教研活动共分为两个阶段。第一阶段:磨课,观看并点评了高一历史教师王光明老师的“精品选修试讲课”。第二阶段:展示课,观看并研讨了高一历史教师王光明老师的“精品选修展示课”。

一、磨课,观看并点评了王光明老师的“精品选修试讲课”

2020年6月3日上午10点,我校在日知楼402多媒体教室举行了“精品选修课”的亮相课,这也是展示学科特色的一次教研活动!此次选修课的主题为“20世纪的战争与和平”,本次活动以“教学观摩研讨”的形式展示了历史学科风采。参与这次活动的主要人员为我校初、高中历史教师。     

整个活动分为两个环节进行。首先是观摩了高一年级历史教师王光明执教的“精品选修课”——《二战的全面爆发》。课堂上,王老师灵活而有序地运用视频、材料以及图片等方式进行课堂教学,学生积极性提升。老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导,获得众位教师的认可。



通过本次观摩学习,历史教研组于逸夫楼207教室对本次教学进行了研讨活动。参会的各位教师首先对王老师的教学活动给予了充分的肯定,不仅体现于课前的精心准备,而且在课堂教学中也能感受到执教老师扎实的专业素养。其次各位教师也对本次教学活动提出了非常宝贵的建设性意见,余诗英老师指出“课堂教学需把握好主题,需重视课堂立意的重要性”。张德有老师特别强调“选修课程与必修课程的差异,注重学生历史学科趣味性的培养”。张知晓老师也从具体知识间联系的角度提出了一些建议。这些非常具体且实际的意见引起了大家的共鸣,其他参会的老师也纷纷踊跃发言,表达了自己的观点。最后教研组长高铭老师对于大家提出的建设性意见给予了肯定,并总结了本次教研活动,为王老师后期的“精品选修展示课”积淀了扎实的基础。

 

二、观看并研讨了王光明老师的“精品选修展示课”

先预则立,经过上一阶段的悉心准备,历史教研组引来了第二阶段的“精品选修展示课”。2020年6月17日上午9点半,我校历史教师在月能楼录播室观摩了高一年级历史教师王光明执教的以“20世纪的战争与和平”为主题的选修课例——《黑暗与曙光》。王老师幽默、富有情趣的教学语言;充沛、富有感染力的教学激情;多彩、富有实效的教学立意,使整个课堂的教学质量进一步提升。



接下来对于本次教学,历史教研组展开了针对性的研讨活动。首先参会的各位教师对王老师本次的教学课例给予了充分的认可,认为本次教学是对上一阶段的整体升华,体现于学科素养、教学立意以及创设新元素等多方面。紧接着各位教师也对此次教学活动提出了一些切实可行的建议,刘鸿艳老师从学生的角度指出:“教学中可多增设学生活动,调动学生主动性,培养学生更深厚的课堂主体性”。李勇老师强调:“合理安排教学内容是其关键,注重内容的取舍”。同时施政老师也从细微处补充:“合理教学课件的字体设计、视频设计的有序性”。其余各位教师也都纷纷发言表达了观点。这些具体且操作性较高的建议是历史教研组集思广益的成果,也对今后的实际教学提供了有益的指导。最后历史教研组长高铭老师做了总结,充分肯定了本次教研活动独特、新颖的形式,充分肯定了我校老师能利用信息技术开展切实有效的教研活动,并再次强调,教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体,课堂必须还给学生。同时也对各位教师提出的建议表示高度的认可,强调每一位教师都能从自身的关注角度出发提出切实可行的观点。

研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴,每位老师都受益匪浅,相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考,会给我校今后的教育教学工作注入新的生机,带来新的活力。


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